DIRFloortime для Родителей:
5 Шагов к Глубинному
Взаимодействию
с Ребенком с РАС
5 Шагов к Глубинному
Взаимодействию
с Ребенком с РАС
Наталья Каменева, эксперт-преподаватель DIRFloortime (ICDL, США), музыкальный терапевт.
Введение: Почему "Играть" важнее, чем "Учить"?
Если вы ищете способ не просто скорректировать поведение ребенка с РАС или нейроотличиями, а по-настоящему понять его мир, то DIRFloortime — это именно та философия, которая вам нужна. Я знаю это не только как эксперт с 4500+ часами практики, но и как мама взрослого сына с РАС. Наш путь — это путь взаимодействия, основанный на эмоциях и доверии, а не на дрессировке.
DIR (Developmental, Individual-difference, Relationship-based) – это модель развития, в которой центральное место занимает отношение между взрослым и ребенком. Floortime ("время на полу") – это практическая техника, позволяющая родителям стать главными терапевтами своих детей.
Ключевой принцип: Мы не заставляем мозг развиваться, мы создаем условия, в которых он хочет и может развиваться.
Если вы ищете способ не просто скорректировать поведение ребенка с РАС или нейроотличиями, а по-настоящему понять его мир, то DIRFloortime — это именно та философия, которая вам нужна. Я знаю это не только как эксперт с 4500+ часами практики, но и как мама взрослого сына с РАС. Наш путь — это путь взаимодействия, основанный на эмоциях и доверии, а не на дрессировке.
DIR (Developmental, Individual-difference, Relationship-based) – это модель развития, в которой центральное место занимает отношение между взрослым и ребенком. Floortime ("время на полу") – это практическая техника, позволяющая родителям стать главными терапевтами своих детей.
Ключевой принцип: Мы не заставляем мозг развиваться, мы создаем условия, в которых он хочет и может развиваться.
5 Шагов, чтобы начать DIRFloortime прямо сейчас
Вот пошаговая инструкция, как применить философию Floortime в вашей семье, начиная с сегодняшнего дня.
Шаг 1: Следовать за Инициативой (Follow the Child's Lead)
Забудьте о заранее подготовленном плане. Ваша главная задача — стать "тенью" ребенка.
Забудьте о заранее подготовленном плане. Ваша главная задача — стать "тенью" ребенка.
- Действие: Если ребенок стучит ложкой по столу, стучите ложкой рядом. Если он увлеченно крутит колесо игрушечной машинки, лягте рядом и сделайте то же самое.
- Цель: Показать: "Я вижу тебя, я с тобой, твой интерес важен". Это основа для построения доверия и открытия кругов общения.
Шаг 2: Открытие и Поддержание Кругов Общения
На этом этапе мы учимся входить в мир ребенка и выводить его на диалог (даже если он невербальный).
На этом этапе мы учимся входить в мир ребенка и выводить его на диалог (даже если он невербальный).
- Действие: После того, как вы вошли в его игру (Шаг 1), начните мягко, без давления, добавлять что-то новое. Например, вы можете "потерять" свою ложку, чтобы ребенок подал ее вам, или закрыть дверь, чтобы он попросил ее открыть.
- Цель: Создать двусторонний эмоциональный жест — основу коммуникации.
Шаг 3: Эмоциональное Созвучие (Affective Matching)
Ваша эмоциональная реакция должна быть такой же интенсивной, как у ребенка.
Ваша эмоциональная реакция должна быть такой же интенсивной, как у ребенка.
- Действие: Если ребенок испуган, вы тоже выглядите испуганным. Если он смеется, смейтесь изо всех сил.
- Цель: Эмоции — это топливо для развития. Созвучие позволяет ребенку понять, что его чувства разделяют и принимают.
Шаг 4: Расширение Диапазона (Widening the Circle)
Как только круги общения стабильно работают, мы начинаем медленно "вытягивать" ребенка на более сложные уровни.
Как только круги общения стабильно работают, мы начинаем медленно "вытягивать" ребенка на более сложные уровни.
- Действие: Добавляйте к игре функцию. Например, "стук ложкой" превращается в "кормление игрушки". "Кручение колеса" превращается в "гонку". Вводите сложные эмоции и ролевые игры.
- Цель: Развитие символического мышления, логики и социальной гибкости.
Шаг 5: Регуляция и Музыкальная Разгрузка
Чтобы ребенок мог развиваться, он должен быть в состоянии спокойствия и готовности к контакту.
Чтобы ребенок мог развиваться, он должен быть в состоянии спокойствия и готовности к контакту.
- Действие: Если ребенок перегружен или истощен, вернитесь к Музыкальной Разгрузке. Используйте ритм, мелодию, импровизацию (как во флейте!), чтобы успокоить нервную систему. Музыкальная импровизация — это чистый DIRFloortime на уровне звука.
- Цель: Создать эмоциональную и сенсорную базу для дальнейшего обучения.
Заключение
DIRFloortime — это не набор упражнений, это стиль жизни и особый взгляд на развитие. Это самый прямой путь к установлению истинной связи с вашим ребенком.
Я готова стать вашим проводником в этом пути, используя всю свою экспертизу (DIRFloortime, музыкальная терапия) и личный опыт.
Начните сейчас: Запишитесь на вводную диагностическую сессию, чтобы понять, какие круги общения работают у вашего ребенка лучше всего, и разработать индивидуальный план развития.
Ссылки для перехода:
DIRFloortime — это не набор упражнений, это стиль жизни и особый взгляд на развитие. Это самый прямой путь к установлению истинной связи с вашим ребенком.
Я готова стать вашим проводником в этом пути, используя всю свою экспертизу (DIRFloortime, музыкальная терапия) и личный опыт.
Начните сейчас: Запишитесь на вводную диагностическую сессию, чтобы понять, какие круги общения работают у вашего ребенка лучше всего, и разработать индивидуальный план развития.
Ссылки для перехода:
